Profesor: Lic. Carlos Hernández

Psicólogo Clínico

Correo electrónico: carloshdez2000@yahoo.com

http://carloshernandeztrayectoria.es.tl/

 

·      La materia Teoría de los Test es una materia obligatoria de la carrera de Psicología. Esta asignatura tiene el objetivo de introducir al estudiante en  la terminología relacionada  con las pruebas psicológicas.

 

·      Dominio de la teoría de los test.

·      Capacidad de análisis

·      Capacidad de redacción  profesional

·      Identificación de la principales pruebas psicológicas

·      Capacidad de  comunicación profesional

 

 

Al final de este curso el/la estudiante será capaz de:

 

·      Conocer la naturaleza, uso de las pruebas psicológicas y los criterios de aplicación.

·      Conocer el desarrollo histórico de las pruebas psicológicas

·      Dominar los diferentes tipos de  normas, su uso, significado y los principales conceptos estadísticos vinculados a la utilización de las normas.

·      Identificar los diferentes tipos de confiabilidad.

·      Identificar los diferentes tipos de validez.

·      Desarrollar en el estudiante las destrezas para la elaboración del informe de evaluación psicológica.

·      Conocer los principios generales de aplicación de pruebas psicológicas

·      Conocer las principales pruebas utilizadas en psicometría.

·      Dominar el Test de CARAS.

 

1.      Definición de Prueba Psicológica.

2.      Definición de Evaluación Psicológica.

3.      Usos de las Pruebas Psicológicas.

4.      Características Fundamentales de las Pruebas Psicológicas.

5.      El Rapport.

6.      Criterios de Administración, Corrección e Interpretación de las Pruebas Psicológicas.

7.      Criterios de Control de Pruebas Psicológica.

 

1.      Aportes antes del Siglo IXX.

2.      Aportes de Esquirol y Seguin.

3.      Aportes de Binet y  Simon.

4.      Contribuciones de Francis Galton.

5.      Influencias de la Psicología Experimental sobre la Psicometría.

6.      Contribuciones de Cattell.    

1.      Aportes de Thurstone.

7.      Las Pruebas Colectivas.

8.      Test de Aptitud.

9.      pruebas de  Personalidad.

 

1.      Las Normas.

1.1. Tipos de Normas.

1.1.1. Normas Percentiles.

1.1.2. Normas de Edad.

1.1.3. Normas de Grado.

1.1.4. Normas Nacionales.

1.1.5. Normas Locales.

2. Propósito de las Normas.

3. La Estandarización y Normalización.

4. Distribución de Frecuencias.

5. Curva normal.

6. Medidas de Tendencias Central.

6.1. La Media.

6.2. La Moda.

6.3. La Mediana.

7. Medidas de variabilidad.

7.1. El rango.

7.2. Desviación Estándar.

7.3. Varianza.

 

1. Definición de Confiabilidad.

2. El Coeficiente de Correlación.

3. Tipos de correlación.

3. Coeficiente de Correlación  Momento Producto de Pearson.

5. Tipos de Confiabilidad.

5.1. Confiabilidad Test Retest.

5.2. Confiabilidad de Formas Alternas.

5.3. Confiabilidad de División en dos Mitades.

5.4. Confiabilidad Kuder Richarson.

5.5. Confiabilidad entre Calificadores.

 

1. Definición de Validez:

2. Tipos de Validez.

2.1. Validez Predictiva.

2.2. Validez Concurrente.

2.3. Validez de Contenido.

2.4. Validez de Construcción.

2.5. Validez Aparente o Falcie.

2.6. Validez Convergente.

3. Análisis Factorial.

4. Consistencia Interna.

 

1.El Informe Psicológico.

2.La evaluación Psicológica: Conceptos Fundamentales.

3.El Informe de Evaluación Psicológica: Descripción.

 

1.    Clasificación de la Pruebas Psicológicas

 

1.    Ficha Técnica

2.    Descripción General

3.    Normas de Aplicación y Puntuación.

4.    Corrección

5.    Interpretación

6.    Elaboración del Informe

 

 

ü Técnicas Expositivas: en la cual  los alumnos harán exposiciones de los contenidos del programa.

ü Aprendizaje  Colaborativo: Discusiones en el aula sobre los contenidos del programa..

ü Material de apoyo/ Recursos

ü Marcadores

ü Pizarra

 

·      Para el logro de las competencias antes mencionadas, la metodología docente se realizara en base a sesiones expositivas.

·      El estudiante realizará exposiciones de los temas contenidos en el programa.

·      Los temas que expondrá el estudiante serán previamente asignados por el profesor.

·      El profesor hará intervenciones para aclarar cualquier situación.

·         Para la elaboración del trabajo de investigación de la Unidad 7 utilizará el documento: Recomendaciones para la Elaboración del Trabajo de Investigación.

·         Los temas a desarrollar en el trabajo de investigación serán los siguientes:

ü Nombre de la prueba.

ü Que mide la prueba.

ü Variables importantes de la prueba.

ü Materiales de la prueba.

ü Forma de administración.

ü La corrección.

ü La interpretación.

 

 

·      Puntualidad en la clase.

·      Respeto a todos los integrantes de la clase

·      Mantener  los teléfonos celulares apagados o en vibración.

·      No contestar llamadas en aula.

·      Participar de forma activa  en las discusiones en clase.

·      Presentar trabajos originales.

·      Entrega puntual de los trabajos asignados

·      El estudiante deberá tener los libros de texto, a fin de poder realizar los ejercicios asignados por el profesor.

 

 

·      En desarrollo de la asignatura Teoría de los Test,  el estudiante tomará  tres exámenes parciales. Los exámenes las abarcarán las diferentes unidades del programa.

·      La práctica será en base a la entrega puntual de los controles de lectura y elaboración y entrega del Informe del Inventario de Pensamiento Constructivo.

·      Los criterios de de puntuación serán los siguientes:

 

 

Aiken Lewis R. Test Psicológicos y Evaluación. (2003). Editorial  Prentice Hall. México

Anastasi, Anne y  Urbina Susana. (1998).  Test Psicológicos. México.  Editorial  Prentice Hal.

Cohen Ronald  Jay  y Swerdlik Mark E. (2004). Pruebas y Evaluación Psicológica.  Mc Graw Hill. México.

Hernández, Carlos. Informe de Evaluación Psicología. Temas de  Psicología. Santo Domingo. 2014.

Hernández, Carlos. Fundamentos de Medición Psicológica. Temas de  Psicología. Santo Domingo. 2014.

Kaplan Robert. M.  y  Saccuzzo Dennos P. (2007). Pruebas Psicológicas, Principios, Aplicaciones y Temas. Thomson.        México.

 

Test CARAS. .TEA Ediciones. Madrid. 2003.